英検１級エクセレントコース９-１２週

前回の復習：連想法

Rebuff:

At the social gathering, when someone offers you a buffet of compliments, imagine yourself sternly rejecting it, saying, “I rebuff your compliments!”
Contextual Usage: “Despite his genuine compliments, she decided to rebuff his advances at the party.”

Rebut:

Picture a lively debate where someone is presenting an argument, and you respond by saying, “But, but, but…” as you rebut their points.
Contextual Usage: “During the debate, she skillfully rebutted the opponent’s claims, leaving the audience impressed.”

Rebuke:

Visualize a strict teacher pointing a ruler at a student and saying, “I rebuke your behavior! It’s unacceptable.”
Contextual Usage: “The manager had to rebuke the team member for repeatedly missing deadlines.”

Engulf:

Imagine being on a beach, and suddenly a giant wave comes and engulfs everything in its path, covering it completely.
Contextual Usage: “The flames quickly engulfed the old wooden house, leaving nothing but ashes behind.”

Reprimand:

Envision a boss giving you a firm reprimand, saying, “Remember the rules or face reprimands!”
Contextual Usage: “She received a stern reprimand for violating the company’s code of conduct.”

Denounce:

Picture a public speaker standing on a stage and loudly denouncing a controversial idea or person.
Contextual Usage: “The politician took to the podium to denounce the rumors circulating in the media.”

Berate:

Imagine a parent scolding a child, saying, “I berate you for not following the rules!”
Contextual Usage: “Feeling frustrated, he berated his colleague for repeatedly making the same mistakes.”

Lambaste:

Think of someone angrily hitting a lamb with a bat – a vivid image to remember a strong verbal attack.
Contextual Usage: “The critic didn’t hold back and proceeded to lambaste the movie for its lackluster plot.”

Engender:

Picture two engines working together to create something new – this new creation can be associated with “engender.”
Contextual Usage: “Their collaborative efforts were bound to engender innovative solutions to the problem.”

Seclude:

Imagine a secluded island with only one person, secluded from the rest of the world.
Contextual Usage: “Seeking peace, she decided to seclude herself in a quiet mountain cabin.”

Ensure:

Think of a security guard ensuring the safety of a place by making sure everything is secure.
Contextual Usage: “It’s crucial to ensure that all safety measures are in place before reopening the amusement park.”

Enforce:

Picture a police officer enforcing the law, making sure everyone follows the rules.
Contextual Usage: “The newly appointed sheriff was determined to enforce stricter regulations in the town.”

Waver:

Imagine a flag wavering in the wind, uncertain and indecisive about which direction to go.
Contextual Usage: “Her confidence began to waver as she faced the challenging task ahead.”

Stagger:

Think of someone staggering after having a bit too much to drink – a wobbly and unsteady walk.
Contextual Usage: “After the intense workout, his legs felt so weak that he began to stagger on his way home.”

Exasperate:

Picture a person trying to solve a difficult puzzle, getting more and more frustrated until they exclaim, “This puzzle is exasperating!”
Contextual Usage: “The complex instructions on the assembly manual began to exasperate him, leading to moments of frustration.

今回の単語：連想法

repatriate (送還する):
連想: 国外から帰国することを意味します。例えば、外国で働いた後に祖国に戻るイメージを持ちましょう。

resent (憤慨する):
連想: 嫌悪感や不満を感じること。例えば、誰かに対して感情を抱く状況を想像しましょう。

rebel (反抗する):
連想: 権威や権力に対して反抗すること。反抗者のイメージを思い浮かべてみてください。

surpass (超越する):
連想: 期待や基準を上回ること。例えば、目標を達成し、それを超えるイメージを作りましょう。

repulse (嫌悪感を抱かせる):
連想: 不快な感情を引き起こすこと。嫌悪感を抱く状況をイメージしてください。

surmount (乗り越える):
連想: 困難や障害を克服すること。山を登るようなイメージを思い描いてください。

renounce (放棄する):
連想: 権利や主張を正式に放棄すること。例えば、王位を放棄する王の姿を想像してください。

jeopardize (危険に晒す):
連想: 危険にさらすこと。例えば、財産を賭けるような危険な状況をイメージしてください。

renege (約束を破る):
連想: 約束や取り決めを守らないこと。約束を破る様子を思い浮かべましょう。

impair (損なう):
連想: 価値や効果を損なうこと。例えば、健康を損なう行動をイメージしてください。

revel (大いに楽しむ):
連想: 大いに喜び、楽しむこと。パーティーで楽しむ場面を思い描いてください。

mortify (屈辱を与える):
連想: 屈辱や恥辱を与えること。恥をかく状況をイメージしてみてください。

purge (一掃する):
連想: 不要なものを完全に取り除くこと。例えば、不要なデータを一掃するイメージを持ちましょう。

mar (傷つける):
連想: 形を崩したり、傷つけたりすること。物事が傷つく様子を思い浮かべてください。

ostracize (排斥する):
連想: 社会的に孤立させること。他者から排除される状況をイメージしてみてください。

dote on: を溺愛する
連想法: 赤ちゃんに溺愛するように、何かを非常に可愛がる様子を思い浮かべてください。

drag off: を無理に連れていく
連想法: 強引に引っ張られるようすをイメージして、何かを無理に連れていく様子を思い浮かべてください。

dispense with: ～なしで済ませる
連想法: 処方箋が不要であると考え、何かを捨てるように、物事をなしで済ませる様子を思い浮かべてください。

drift off to sleep: いつの間にか眠りに落ちる
連想法: 枕が浮かんでいるように、いつの間にか眠りに落ちる様子を思い浮かべてください。

deal out: を分配する
連想法: トランプのディーラーがカードを配るように、何かを分配する様子を思い浮かべてください。

ここからはコロケーションで覚えましょう

以上が水曜日の内容です。

コロケーションを口に出して覚えましょう！

長文

Amelia, a diligent student, found herself in a perplexing situation when she approached her teacher, Mr. Tanaka, with an innovative idea for a school project. However, to her dismay, Mr. Tanaka rebuffed her proposal, dismissing it as impractical. Undeterred, Amelia gathered additional research to rebut his objections. She scheduled a meeting to present her findings, hoping to engender support for her project.

During the meeting, Mr. Tanaka, instead of encouraging dialogue, chose to rebuke Amelia for challenging his initial decision. The reprimand was unexpected, and it left her feeling disheartened. Undaunted, Amelia decided to denounce the unfair treatment and berate the lack of open-mindedness in the academic environment. She lambasted the narrow-minded attitude that hindered the creative spirit among students.

Despite the setbacks, Amelia’s determination did not waver. She sought support from like-minded peers and, together, they presented a compelling case to the school administration. This collective effort staggered the administration, prompting them to reconsider the project’s feasibility. The passionate plea by the students managed to engulf the decision-makers in a wave of enthusiasm, leading to the ultimate approval of their project.

In the end, the experience exasperated Amelia, but it also served as a lesson in resilience and the power of collective action. It highlighted the importance of enforcing a culture that ensures every student’s voice is heard, even in the face of initial resistance.

（英語で理解してもらうため日本語訳はできるだけ直訳で訳しています）

アメリアは、熱心な学生として、学校のプロジェクトのための革新的なアイディアを提案する際、途方もない状況に直面しました。しかし、がっかりすることに、彼女の提案は実用的でないとして、担任の田中先生に拒絶されました。彼女は動じず、田中先生の異議に反論するために追加のリサーチをまとめました。彼女は会議を予定し、自分の調査結果を発表し、プロジェクトへのサポートを得ることを期待しました。

会議の際、田中先生は対話を奨励するどころか、初期の決定に挑戦したアメリアを叱責する道を選びました。その叱責は予想外であり、彼女はがっかりした気持ちにさせられました。しかし、アメリアは動じず、不当な扱いを非難し、学問環境の偏狭さをがみがみと叱責することを決意しました。彼女は学生たちの中で創造的な気風を妨げる狭量な態度を非難しました。

困難にもかかわらず、アメリアの決意は揺るぎませんでした。彼女は志を同じくする仲間たちから支援を求め、共に学校行政に説得力のあるケースを提出しました。この集団の努力が行政を動揺させ、プロジェクトの実現可能性を再考させました。学生たちの情熱的な嘆願が、意思決定者たちを熱狂の波に巻き込み、最終的にプロジェクトの承認につながりました。

最終的に、この経験はアメリアを憤慨させましたが、同時に忍耐と連帯行動の力を教える一つの教訓となりました。それは、初期の抵抗にもかかわらず、すべての学生の声が聞かれる文化を確実にする重要性を浮き彫りにしました。

単語・熟語穴埋め問題

Rebuff (●●●)

Rebut (●●●)

Rebuke (●●●)

Engulf (●●●)

Reprimand (●●●)

Denounce (●●●)

Berate (●●●)

Lambaste (●●●)

Engender (●●●)

Seclude (●●●)

Ensure (●●●)

Enforce (●●●)

Waver (●●●)

Stagger (●●●)

Exasperate (●●●)

Draw in (●●●)

Drag on (●●●)

Descend on (●●●)

Do something up brown (●●●)

Drum up (●●●)

例文穴埋め問題

After pouring his heart out to her, he was ●●●ed with a cold stare and a dismissive wave of her hand.
彼が彼女に心を打ち明けた後、彼女は冷たい視線と手の振りで彼を拒絶した。

The lawyer will ●●● the opposing argument in court.
弁護士は法廷で反対意見に反論するだろう。

The teacher ●●●d the students for their disruptive behavior.
先生は生徒たちの乱暴な振る舞いに対して叱責を与えた。

The waves began to ●●● the small boat.
波が小さな船を呑み込み始めた。

He was ●●●ed by his boss for being late to work.
仕事に遅れたことで上司から叱責を受けた。

The activist decided to ●●● the corrupt practices in the government.
その活動家は政府の腐敗した慣行を非難することを決意した。

He ●●●d his colleague for not completing the project on time.
彼は同僚にプロジェクトを時間通りに終えなかったことでがみがみと言った。

The manager ●●●d the team for their poor performance.
マネージャーはチームの低いパフォーマンスを非難した。

The new policy is expected to ●●● positive changes in the organization.
新しい方針は組織内で良い変化を引き起こすと期待されている。

The celebrity decided to ●●● herself from the public eye for a while.
その有名人はしばらくの間、一般の注目から自分を隔離することに決めた。

The lock on the door will ●●● the safety of the valuables inside.
ドアのロックは中の貴重品の安全を確実にするでしょう。

The police were called to ●●● the law during the protest.
抗議の際に警察が法を施行するように呼ばれた。

She did not ●●● in her decision despite the challenges.
彼女は困難にもかかわらず、彼女の決断を動揺させませんでした。

The unexpected news seemed to ●●● everyone in the room.
予想外のニュースは部屋の全員を動揺させたようだ。

His constant complaints began to ●●● his colleagues.
彼の絶え間ない不平は同僚たちを憤慨させ始めた。

熟語例文穴埋め問題

The company decided to ●●● new customers with a special promotion.
その企業は特別なプロモーションで新しい顧客を引き寄せることに決めた。

The meeting seemed to ●●● endlessly without reaching a conclusion.
その会議は結論に達することなく、果てしなく長引くようだった。

Tourists ●●● the town during the summer festival, creating a lively atmosphere.
観光客が夏祭りの期間中に町に押し寄せ、賑やかな雰囲気を作り出す。

Despite initial challenges, she managed to do the project ●●●.
初めの課題にもかかわらず、彼女はプロジェクトを非常にうまく仕上げることができました。

The marketing team is working hard to ●●● interest in the upcoming product launch.
マーケティングチームは次回の製品ローンチに興味を引き寄せるために一生懸命取り組んでいます。

以上が火曜日の内容です。

分からなかった単語だけをノートにコピーしていき、自分だけの単語帳を作っていきましょう。（この作業を行わなければ効果は半分以下になりますのでお気に入りのノートで作りましょう）

前回の復習：連想法

Circumvent:
Mnemonic: Imagine a clever “circumvent” driver skillfully navigating a detour to avoid heavy traffic.
Contextual Usage: To circumvent the long line at the store, she took a shortcut through the side entrance.

Unearth:
Mnemonic: Picture an archaeologist excitedly using a shovel to “unearth” ancient artifacts buried in the ground.
Contextual Usage: The construction workers unearthed a hidden treasure chest while digging the foundation.

Confound:
Mnemonic: Think of a magician performing a trick that leaves the audience completely “confounded” and amazed.
Contextual Usage: His unexpected response confounded everyone in the room, leaving them speechless.

Unfold:
Mnemonic: Envision opening a book, and as you turn each page, the story begins to “unfold” before your eyes.
Contextual Usage: The detective carefully listened as the witness began to unfold the sequence of events.

Torment:
Mnemonic: Picture a mischievous imp causing mischief and bringing “torment” to unsuspecting individuals.
Contextual Usage: The haunting memories continued to torment him, making it difficult to sleep at night.

Unsettle:
Mnemonic: Imagine a sudden earthquake shaking the ground, causing everything to “unsettle” and shift.
Contextual Usage: The mysterious noise in the old house seemed to unsettle everyone who heard it.

Plague (悩ませる):
Mnemonic: Visualize a swarm of annoying bugs representing the “plague” of worries buzzing around someone’s head.
Contextual Usage: Financial problems continued to plague her, adding stress to every aspect of her life.

Undertake:
Mnemonic: Think of a determined adventurer ready to “undertake” a challenging journey armed with a backpack and map.
Contextual Usage: The team decided to undertake the ambitious project despite its complexity.

Stump:
Mnemonic: Picture a person encountering a confusing puzzle, scratching their head, and saying, “This really stumps me!”
Contextual Usage: The difficult riddle seemed to stump even the smartest participants in the competition.

Instill:
Mnemonic: Imagine a wise mentor pouring knowledge drop by drop, working to “instill” valuable lessons in their apprentice.
Contextual Usage: Teachers strive to instill a love for learning in their students, making education meaningful.

Refute:
Mnemonic: Picture a debater forcefully pointing at false statements, aiming to “refute” and disprove the opposing argument.
Contextual Usage: The scientist presented compelling evidence to refute the skeptics’ doubts about the experiment.

Incriminate:
Mnemonic: Visualize a detective finding a piece of evidence that seems to “incriminate” the suspect in a crime.
Contextual Usage: The fingerprints on the weapon appeared to incriminate him as the prime suspect.

Dismiss:
Mnemonic: Imagine a boss waving their hand to “dismiss” an idea, indicating that it is not worthy of further consideration.
Contextual Usage: Despite her efforts to explain, they chose to dismiss her suggestions without listening.

Dissect:
Mnemonic: Picture a scientist carefully using a scalpel to “dissect” a specimen, revealing its intricate internal structures.
Contextual Usage: In biology class, students learned how to dissect frogs to understand their anatomy.

Enroll:
Mnemonic: Visualize a student happily enrolling in a course, holding an enrollment form and a big smile on their face.
Contextual Usage: To pursue his passion for art, he decided to enroll in a painting class at the community college

今回の単語：連想法

Rebuff (断る):
「バイキング」の食べ物がたくさんあるけれど、厳格なダイエット中で、オファーを「断る」。

Rebut (反論する):
大きな「お尻」を持った人が議論し、他の人の主張に「反論する」様子をイメージしてみてください。

Rebuke (叱責する):
厳格な先生が「武器」を使って生徒を叱責する光景をイメージしてください。

Engulf (包み込む):
海辺にいて、突然巨大な波に「包み込まれる」イメージをしてみてください。

Reprimand (叱責):
ボスが従業員に繰り返しのミスについて厳しい「叱責」を与え、カップの「リム」を使って重要性を強調しています。

Denounce (非難する):
賛否が分かれる人物に対して、群衆が「デンス」のサインを掲げて「非難する」様子をイメージしてください。

Berate (叱責する):
親が大きな「ベル」を使って、子供に貴重なものを壊したことを「叱責する」光景を思い浮かべてみてください。

Lambaste (ひどく非難する):
料理人が情熱的に一品を非難し、「ラム」がまずく調理されたと言い、料理人を「ひどく非難する」光景をイメージしてください。

Engender (生じる):
色々な植物が美しい花や果物を「生じる」庭の光景を思い浮かべてください。

Seclude (隔離する):
「孤独」を求め、遠くの小屋に自分を「隔離する」イメージをしてみてください。

Ensure (確実にする):
セキュリティガードが全てのドアが確実に施錠されていることをチェックしている様子をイメージしてください。

Enforce (施行する):
交通警官が「フォース」フィールドを使って速度制限を「施行する」様子を思い浮かべてみてください。

Waver (ためらう):
高いワイヤーの上に立ち、峡谷を渡る際に「ためらう」様子をイメージしてください。

Stagger (よろめく):
重い本の山を持っている人が、その重さに耐えかねて「よろめく」様子を思い浮かべてください。

Exasperate (いらだたせる):
家具を組み立てようとする人が繰り返しミスをして、状況がます

Draw in: を勧誘する
マグネットが人々を引き寄せているイメージ

Drag on: だらだら長引く
重い重りが引きずられ、物事が長引く様子を想像

Descend on: に押し掛ける
突然、大群の鳥が場所に押し掛けてくるイメージ

Do something up brown: をうまく仕上げる
誰かが美味しそうな茶色になるまで、完璧に料理を仕上げるイメージ

Drum up: を一生懸命得ようとする
注目を集め、サポートを得るために誰かが太鼓を一生懸命叩いているイメージ

ここからはコロケーションで覚えましょう

以上が月曜日の内容です。

コロケーションを口に出して覚えましょう！